Un final posible

 Tarea final.

Nuestro gran reto ha consistido y consiste, en haber elaborado una nueva canalización de información, dirigido a madres/padres/tutores legales, sobre cualquier proceso o papeleo burocrático sobre temas de Escolarización, preinscripción, becas,… Hemos intentado ser claras, objetivas y concisas.

He trabajado en solitario y colgando mis tareas en mi blog: innovadablog.wordpress.com.

También he tenido la suerte de trabajar en grupo con mis compañeras: MI Mª Luisa Linares, MI Alicia López Tarrida, MI Eva Mª Gordillo, MI Pilar Navarrete y MI propia persona. (El posesivo, es porque son parte mía, parte de un pasado, presente y futuro, la vida la pusieron en mi camino, y juntas, y muchas veces, hemos nadado contra corriente). Cada una de nosotras ha ido aportando gotita a gotita para formar un mar de información para facilitar a madres/padres/tutores legales, todo lo referente a los temas que les puedan interesar sobre Educación Infantil y Educación Primaria de sus hijos e hijas.

Nuestro gran reto: https://elgranreto2.blogsport.com.es/

Hemos estado conectadas vía telefónica, facebook, whatsapp y con una reunión personal que tuvo lugar en Sevilla, el pasado 4 de junio de 2016. Dicho proyecto no ha terminado, son muchos los plazos a tener en cuenta en el proceso educativo de nuestros hijos e hijas. Sirva de paso mencionar, que seguiremos con el proyecto y como se suele decir: «salga el sol por Antequera».

Desde mi comienzo y andanzas por este curso, pionero e innovador, he de reconocer y reconozco, que ha sido todo un reto. He pasado de un «tampoco es para tanto» a «creía que iba a ser más fácil». Pero lo único que tenía claro, es y era, que había que seguir luchando.

Mi primera batalla, fue la creación del blog, ¡oufff! que mal rato, pero ¡superado!.

Posteriormente las consecuciones de tareas, espero que todas hayan estado a la altura, eso, lo dejo a vuestra elección.

Quiero aprender de todo, en una inquietud y como tal quiero protegerla.

Soy de las personas que si quiero algo, voy tras ello.

«Imposible» es tan solo una palabra grande, utilizada por personas pequeñas, para las cuáles es más fácil vivir en el mundo en el que le han dado, que explorar el poder que tienen para cambiarlo.

«Imposible» no es un hecho, es una opinión.

«Imposible» no es una declaración, es un reto.

«Imposible» es potencial, es temporal.

«Imposible» no es nada.

(TODAS LAS IMÁGENES ESTÁN EXTRAÍDAS DE LA RED)

¿Cruzamos juntos?

Mi cuarta tarea está contenida en el gran reto.

Estamos haciendo llegar la información referida a temas escolares, y nuestro fin es el de facilitar a madres/padres/tutores legales del alumnado, todo lo referente a los temas que les puedan interesar: preinscripción, escolarización, becas y un gran etc… Que sirva de ayuda y consulta, que fluya la información, la participación, la colaboración, que nos vean como medio de transporte entre la Junta y ellos, que nos utilicen como barca que cruza el agua para llegar a buen puerto.

Somos puras, transparentes, cristalinas, canalizadoras, depuradoras, Estamos aquí para ayudar, y os pregunto ¿cruzamos juntos?

Podéis visitarnos nuestro nodo MOOC en: https://elgranreto2.blogsport.com.es/

Imagen extraída de la red.

 

Cosifico como puedo, desde la unidad.

Todos somos parte de un todo. Ésta afirmación, es verdadera. Cuántos más seamos, más nos impliquemos y más aportemos, cualquier reto, quehacer diario, será más fácil, más llevadero…

La participación siempre crea un buen ambiente, en cualquier ámbito de la vida:  laboral, familiar, cuántos más seamos y más diversifiquemos, cualquier proyecto, plan,.. será más liviano e incluso divertido. Como llevarlo a la práctica, depende de cada persona, de su nivel de empatía. Partiendo de mi propia experiencia, siempre intento apuntarme a un bombardeo, soy de las participativas, de las que aportan mi grano de arena para cualquier consecución de un objetivo. Soy de las que tratan a los demás como me gustarían que me tratasen a mí, filosofía de vida que pongo siempre en práctica.

Mi rol dentro de la Junta de Andalucía es Monitora Escolar, como tal suelo, recibir instrucciones del Equipo Directivo, o bien, soy la que da instrucciones al usuario, ayudando a solventar cualquier diligencia que necesiten: ya sea en materia de matriculación, preinscripciones, altas/bajas de cualquier uso de servicio del Centro, y un gran etc. Me mantengo al día mediante manuales de cambio de normativa y de las instrucciones que vengan dadas bien, de los Jefes de Servicios de cada provincia o directamente de Sevilla. Mis herramientas principales son los equipos informáticos, como elemento físico y tangible, la otra mi propia persona, mis herramientas personales son:  prestación y colaboración.

Imagen extraída de la red.

 

Estrategia, coordinación, gestión, innovación, operación – 100%?

¡Vamos a por la segunda!

Mi dedicación a cada una de estas funciones, dependen de las necesidades del momento, por eso, resulta difícil clasificarlas en tantos por cientos.

Como Monitora Escolar de Centros de Infantil y Primaria dependientes de la Junta de Andalucía, son muchas las tareas que llevo acabo. Me adapto a todas las circunstancias, implicándome al 100 x 100, y me satisface.

Desde el Equipo Directivo y mi propia persona, buscamos ideas innovadoras para el desarrollo de los diferentes proyectos de forma coordinada y consensuada, ya que cada uno aporta su grano de arena para un bien, en beneficio de la Comunidad Educativa.

Partiendo de una estrategia, ya sea a corto, medio o largo plazo. Seleccionamos objetivos innovadores y cercanos al contexto del Centro Educativo.

Gestiono y opero. Realizo las tareas por orden de prioridad, pero me adapto a cualquier cambio en caso de necesidad.

Tengo la gran suerte de trabajar en Centros vivos, dinámicos, donde las ideas van y vienen,…dónde la innovación fluye como un aspecto más del quehacer diario.

Aquí os dejo un enlace, que es digno de ver: https://facebook.com/custodiopuga/

Sirva recordar que llevo casi diez años trabajando, que he tenido varios Equipos Directivos. He ido viendo un cambio hacia la innovación durante éste tiempo. Desde aquellos tiempos en que los ordenadores daban como urticaria, hasta nuestros días. Sigamos innovado….

 

Gobierno Abierto.

Desde mi punto de vista personal, se ha dado un gran paso hacia adelante, hemos pasado de un ocultamiento, manipulación de datos y un gran etc…Se ha abierto una gran brecha dónde la transparencia, participación y rendición de cuentas, es algo tangible, inimaginable hace poco tiempo, y que se ha convertido en una realidad.

Como ejemplo:

Iniciativa de Presupuesto Abierto. IBP International Budget Partnership . Es un programa global de investigación e incidencia que promueve la adopción de sistemas de finanzas públicas transparentes, responsable y participativas.

El IBP consideran que presupuestos abiertos le permiten al público juzgar si los funcionarios gubernamentales son buenos administradores de los fondos públicos. Los presupuestos transparentes y participativos pueden incrementar otros recursos para paliar problemas como la pobreza, ya que una consecuencia directa es comprobar como dichos fondos son utilizados de una forma correcta, eliminando gastos innecesarios y además reduce la corrupción.

Las principales ventajas para la ciudadanía. Comprobar que los fondos públicos se utilizan de forma correcta.

Para el Gobierno, la principal ventaja es que no tiene nada que esconder, que todo es transparente.

Como trabajadora en la administración pública. Trabajo como Monitora Escolar en un Centro dependiente de la Junta de Andalucía. Todos los centros de la Junta de Andalucía tienen un presupuesto por curso escolar, que dicho sea de paso, cada vez más bajo. Se rinden cuentas, se justifican gastos, se asientan todas las facturas contablemente. Los presupuestos se hacen anualmente con su respectivos anexos, así como, un anexo final con todos los ingresos y gastos recogidos, dónde la transparencia es total. Pero la participación es sólo a través del Consejo Escolar, dónde se rinden cuentas. El resto de la Comunidad Educativa no es consciente de las piruetas que se tienen que hacer para tapar las necesidades básicas de un Centro.